近年来，福建省长汀县把水土保持教育与素质教育、乡土教育、校本课程开发有机结合起来，研究制定水土保持进校园工作机制，开展“携手保护生态•共建绿色家园”为主题的系列教育活动，编印水土保持知识手册和校本教材，增强全县广大师生员工参与水土流失治理“进则全胜、不进则退”的紧迫感和责任感，推动水土保持进校园。

长汀县河田二中《坚持主题实践活动，培养水土保持卫士》案例收入《福建省中小学德育工作2013年度报告》，该校引导学生爱绿护绿的做法作为典型案例向全省中小学推广；长汀县河田中心校以“增强水保意识，建设美丽家园”为主题，成功举办汀南片生态文明教育课改汇报会。

河田中心学校校长 傅礼扬：水土保持教育就是充分依托我们河田的优势资源，根据河田中心学校实际，积极开展形式多样的校内外水土保持和生态文明教育活动，引导我校全体师生从我做起，从现在做起，从小事做起，自觉参与建设美丽和谐家园。

河田中心校加强水保教育，充分发挥环境的育人功能，着力打造植绿、爱绿、护绿、兴绿的良好校园文化，让学校成为师生健康成长与自由发展的“家园”“乐园”“花园”。

河田镇朱溪小学校长 丘有钊：我们学校地处河田水土保持科教园区，把水土保持和礼仪教育融为一体，开展水土保持和礼仪教育实践，让礼仪之花在绿色环保的校园沃土上尽情绽放。

河田中心校抓住课堂主渠道，把学科渗透与校本课程开发相结合，进行水土流失治理和生态文明建设教育；充分挖掘校园可绿化资源，做好绿化规划，栽植好、搭配好花草树木，美化校园。

河田中心学校教师游丹：我们学校水土保持教育立足课堂主渠道,结合我们日常教学的点点滴滴对学生进行水土保持教育，努力构建水土保持教育的学科体系，使水土保持意识深深植根于每一位师生的心中。

河田中心学校学生王柳：我们积极参加丰富多彩的水土保持教育活动，在活动中我们学到了许多水土保持的知识。